如何提高孩子的主动性举例：实物海苔目标：提高孩子主动功能性表达过程：准备孩子感兴趣的东西如：海苔，先故意拿海苔在孩子面前晃，吸引孩子的注意力，那么孩子已经伸手了，是要干什么，他的目的是什么（要海苔）那
什么是共同注意力?共同注意力就是一个人将其注意力在人和物之间合理分配的能力，通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验。例如：孩子在享受喜爱的玩具的同时，会对妈妈微笑或与妈妈分享快乐；而自闭症孩子
一、活动背景：母爱是一座高高的山，无论你有多大的困难，它总是依靠的屏障，那高耸的身躯，为你遮风挡雨。五月的第二个星期日是母亲节，中心于5月13日上午在西湖文化园成功开展以“我的好妈妈”为活动主题的母亲
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种广泛性发育障碍，影响着全球的儿童。这些孩
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症和智力障碍（智障）是两种不同的发展性障碍，它们在症
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}近年来，随着对自闭症（ASD）病因研究的深入，科学家们发
摘要：自闭症儿童的语言障碍是影响其社会交往和日常生活的重要问题。本文将围绕自闭症儿童语言障碍的干预策略和实践经验进行探讨，旨在为相关专业人士和家长提供参考。一、引言自闭症，又称孤独症，是一种起源于儿童
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