康教结合、融合教育、特教提升
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- 3岁自闭症孩子的行为特征 (一)语言发展迟缓 1、缺乏口语能力或语言缺乏功能性； 2、误用人称代名词； 3、从一个话题向另一个话题转变时，很难改变自己的注意焦点； 4、同两个以上的人交流时，很难保持同一个交行为矫正2013-06-06 09:41:25
- 对自闭症患者的干预治疗是否过早早在几年前，早期干预很流行。他们的观点是，尽早诊断出自闭症，并实施干预，在孩子们去学校之前帮助他们正常地交流及生活。这确实是很好的想法。父母和儿科医生们意识到自闭症的早期症状并进行试验。有了结果之后，自闭症教育2014-06-17 08:43:13
- 孤独症的治疗对于儿童孤独症的治疗，目前医学界通用的有药物疗法、饮食疗法和教育训练法。药物疗法 视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。前者如小剂量的氟哌啶醇和小剂量舒必利，有利于改善患儿兴奋多动、刻板重自闭症教育2004-08-17 09:25:45
- 自闭症造成的危害分为几点 儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报…孩子可能是患上自闭症了，具体的自闭症的危害一般有几点？ 自闭症的危害一般有几点自闭症教育2013-05-04 08:27:37
- 家长需警惕孤独症康复“雷区” 作为一种严重影响儿童健康的广泛性发育障碍，孤独症为众多的患儿及其家庭带来了极大的困扰，也影响着正常的家庭生活。因此，在患儿的康复训练过程中，父母是承受压力最大的人，很容易因为心急而步入孤独症康复的自闭症教育2014-06-26 08:43:44
- 孤独症康复训练孤独症康复训练 自闭症儿童训练的五大原则1-正向发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，矫正不良行为。自闭症教育2014-05-09 17:54:19
- 自闭症儿童行为发展的基本要求有哪些 因为受到疾病的困扰，自闭症儿童的行为问题往往是“不由自主”的。但是从人的发展本质看，行为总是受到意识控制的。前面我们已经讲到，自闭症儿童的心理发育严重迟滞，由此而带来的必然是行为、语言等方面的问题行为矫正2012-08-16 08:58:23
- 亲子依恋与现代素质教育亲子依恋是孩子在两岁前与母亲或主要抚养人之间建立的一种特殊的情感联结纽带。母亲不仅能满足婴儿的生理上需求和情感的“饥饿”，而且是孩子心理上的“安全岛”和快乐的源泉。只要母亲在他身边，他就能安心、愉快地自闭症教育2007-02-23 13:36:26
- 自闭症患儿长期强化的原则 由于疾病的原因，小儿自闭症的教育康复将是长期的(通常18岁前)。小儿自闭症的“连续性”记忆能力存在明显的欠缺，也就是说，即使是他十分熟悉的事物(如早晨起来刷牙、洗脸、吃饭、上学等)，他也无法像一般自闭症教育2012-08-16 09:21:27
- 儿童孤独症有哪些并发症(1)多动和注意力分散行为在大多数孤独症患儿较为明显，常常被误诊为儿童多动症。此外发脾气、攻击、自伤等行为在孤独症儿童中较易见到，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。还可能有智力障碍自闭症教育2014-07-02 08:45:22
