改善自闭症孩子的几个行为步骤

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  自闭症儿童行为问题改善的六步骤。

  (一)瞄准目标

  在你着手改变孩子的行为之前,必须首先想清楚你究竟想纠正孩子的哪些行为。简单地给孩子下定义,说他们“讨厌”、“粗野”、“固执”或“不听话”是没有用的,因为这些说法太空泛,你无法改变如此抽象的行为。因此,你必须具体、理智地分析和找出孩子存在的问题。

  (二)个个击破

  当你确定好要纠正孩子的某些行为后,你也许会狠不得一下子解决所有的问题。你应该克服这种急于求成的情绪,一次集中精力解决一个问题,采用个个击破的战术。

  (三)注意微小的进步

  孩子的行为问题不可能一夜之间就纠正过来。无论孩子还是成人,他们都只能逐步地改变自己。如果一个以前根本不肯练琴的孩子,现在每天能弹上10分钟的琴,你应该感到高兴,而且要让孩子知道。因为这是一个实实在在的进步。你的表扬会使孩子增强信心,不断增加练琴的时间。如果你的孩子总是不肯起床,上幼儿园老迟到,你就应该对他连续两天没有迟到的成绩而高兴。这时,就不要再指望他早上能自己穿好衣服这些细节了,那是以后的事情。你和孩子能为每一点微小的进步感到高兴,要比因对孩子要求过高而垂头丧气好得多。

  (四)始终如一

  如果你想取得最后的成功,你就必须做到持之以恒:说到做到,做不到的事情就不说,确保夫妻态度一致。你在采取一个行动之前,首先要在夫妻之间取得一致意见。如果你能同保姆、教师、家庭成员以及任何经常和孩子在一起的人采取一致的行动,你的计划会顺利很多。

  (五)表扬为主

  用肯定的态度看待孩子的整体行为。你并不是讨厌孩子做的每一件事情,你只是不喜欢他做的不好的行为。对孩子行为上的问题,你应该一个一个去解决。同时,你一定要让孩子意识到你是爱他的,他对你很重要。要记住随时表扬孩子的好行为。例如,孩子在餐馆里又吵又闹,当他不再吵闹时你要告诉他,你很喜欢他现在的表现。一句简洁的表扬要胜过一堆喋喋不休的指责。要充分看到表扬的作用,尤其是对孩子。任何一个孩子,无论年龄大小,也无论他们处于哪个成长阶段,都渴望能够得到父母的赞扬。然而有时,孩子的这种愿望几乎让我们觉察不到。

  (六)让孩子知道你希望他怎样做

  当你决定纠正孩子的某些行为以及所要采用的策略和方法后,同孩子谈一谈,把你的计划告诉他。不要用警告的口吻吓唬孩子,你要做的只是使他了解你的计划。


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