自闭症的病症有哪些分类
发现和鉴别自闭症儿童已有50多年的历史,根据美国精神医学会在1994年出版的精神障碍的诊断和有关的统计手册,自闭症的病症主要分为三类,即:
(一)人际关系障碍,表现:
1、一般四至六星期大的婴儿都喜欢与人对望及开始微笑,但自闭症的婴儿显得对人缺乏兴趣,甚至不喜欢他人抱。
2、他们缺乏学习认识自己与他人的关系及基本社交应对的能力,会出现过度不安的表情和行为,如到处乱走或在公共场所大叫或大笑;3、3、与人没有目光接触;缺乏身体语言的表达;与同龄儿童建立社交关系有困难;缺乏自发性的分享及兴趣培养;
4、不能掌握基本的社交技巧,缺乏与人有情感的交流,对他人毫不关心,缺乏与人交往的兴趣;也不会主动参与任何活动,只喜欢独自玩耍。
(二)言语及沟通障碍,表现:
1、约有50%的自闭症儿童成长后仍没有言语,能讲话的也有明显的语言障碍,如:发展迟缓、发音不清、出现重复、刻板、机械式模仿及代名词错用等。
2、有语言能力的,在引发或维持对话也多有明显的缺陷,只能片面理解他人的谈话,对话时答非所问、自言自语等。
3、缺乏手势、面部表情等身体语言和音调高低来帮助表达的能力。
4、缺乏想象与抽象性质的词汇,不能参与模仿性、创造性的游戏的能力。,如角色扮演等。
5、在说话内容和文法结构方面有明显异常:
①鹦鹉式对话。
②代名词、同音字词和同意字词混淆不清。
③经常反复某些语句的片断,如别人问:你今天有没有洗澡?,自闭
症儿童指会复述“洗澡”。
(三)局限性及固执性行为,表现:
1、刻板而反复地做一些固定形式动作,如:拍手、跳着走圈、不停地摇动双手、摇晃头部、手臂、手指,不停地旋转等。
2、顽固地坚持一些方式和程序,抗拒任何改变,如:物品摆放的固定位置、出门走一定的路线等。
3、稍有改变,就不能接受而出现极度不安或愤怒的情绪和伤害性行为,如:咬手、打或撞头、咬人、哭闹、尖叫等。
4、用固定或单调的方法参与活动,如:固执地用同一方式玩玩具。
5、许多自闭症儿童的注意力不集中,有过度活跃的行为,如:在教室内绕圈、离开座位等。
6、对某些对象有特别的喜好,固执地依附或收集某些物件,如:圆形的物体、绳等。