雷切尔EvansAs由父母工作找到有效的治疗自闭症，许多常见的症状显示他们的孩子将继续下去。在大多数情况下，这往往包括某种形式的stimming 。 Stimming是一个极为常见的孤独症症状，其中包括一些重复行为或动作。这些行为是自我激励和组成重复性行为是为了刺激感官。 stimming的例子包括鼓掌，运行在圈子，哼着，或操纵物体（如弯曲吸管或ripping文件） 。

虽然stimming可能出现的行为是不必要的，甚至不适合某些情况下， theyre尚未提请注意或破坏。相反， stimming行为常常被用来以减少应力水平的儿童表演他们。由于儿童孤独症的原因作出反应非典型感觉刺激，他们往往利用stimming ，以帮助解决他们的感觉问题。

摇摆是另一种stimming行为，是共同的自闭症儿童。许多自闭症儿童认为，摇椅来回使他们能够重建一个意义的重点时，他们觉得过于敏感，刺激他们的周围环境。它也可以帮助集中，突出重点。

虽然这是较为明显的自闭症儿童，非自闭症儿童和成年人也参与形式的stimming 。试想次数youve看到有人用手指击鼓，利用他们的铅笔，坐立不安的文件，或退回时，膝盖坐下来。焦虑往往会加重这些行为。虽然行为，如咬铁钉或吹口哨常常不由自主地这样做，他们这样做有助于我们保持控制我们的情绪和平静的我们在紧张局势。由于自闭症儿童通常会找到更多的压力的刺激在自己的环境中，他们往往刺激经常整天，尤其是当放入一个新的环境。

如果您发现您的child的水平stimming增加符合引进新的更频繁的治疗可能有若干原因。

1 。他们正在寻找安慰他们学到一些新的

2 。形势的压力，让他们撤退的是熟悉的刺激行为

3 。他们没有必要像他们改变常规，新的或增加频率的治疗介绍。

当然，这些原因arent唯一的。但是，关键是要监督的行为，看看stimming水平的那样，进一步增加或减少的治疗计划的进展。

同样重要的是要记住， stimming行为可以变成执着。当确定特色治疗自闭症，鸿沟您child的stimming分为两组：兴奋和平静。

Stimming是平静是一种可以帮助您的自闭症儿童重新集中时，感觉压力或焦虑。另一方面兴奋stimming发送您的child的重点消极的方向发展。

例如，兴奋stimming可当自闭症孩子清盘，而是微笑和开怀大笑，他或她可能会开始鼓掌，跑步，或大喊大叫。这可能是有害的行为，因为它鼓励的行为，可以是不恰当的和不利于有效地学习。

Stimming也可能是一个附件的具体对象。尽管大多数小型的儿童往往会产生最喜爱的玩具，如洋娃娃或毛毯，如自闭症儿童的斗争，他们可能会放弃他们的依恋到这个对象。这可能是他们想闻，看，听，或触摸。

Stimming也可以采取的形式组织的事情。例如，自闭症儿童可能自我激励把事情秩序，衬砌起来，或堆码的事情。这，象其他stimming行为，可以很容易地成为一个痴迷。

Stimming习惯，可以非常具有挑战性，打破因为他们常常放松和愉快，并提供一个应对机制的自闭症儿童。作为家长，你将需要决定什么stimming行为是可以接受的两个方面的行动本身和频率。记住，试图阻止所有stimming可能是非常紧张的为您的孩子。因此，集中精力行为，是兴奋或不适当的，并离开悠闲或无害的活动就有。

当考虑用于治疗孤独症的儿童，确保医生或专科认识您所有的child的stimming行为，使他们能够得到妥善解决。请记住， stimming往往不同于一种形式的自闭症的next.Grab您的免费副本雷切尔埃文斯崭新的自闭症通讯-溢出与易于实施方法，以帮助您和您的家人找到有效的治疗孤独症的选择。发现该怎么办如果您的child的自闭症重复性行为，以及是否增加stimming是影响其能力，集中.