少儿自闭症，又称ASD孤独症。它是一种较为严重的发育障碍性疾病，也是一种精神和心理上的双重疾病。其症状主要表现为：接触新鲜事物的欲望和能力较弱，缺乏与他人的交流或交流技巧，语言交流障碍语言发育落后，感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等，严重的还有攻击、自残和暴力的倾向，毫不夸张的说，如果不接受正规的专业训练，若干年后他们将会成为社会上的“定时炸弹”。

　　一、自闭症儿童家庭承受巨大的经济压力和精神痛苦

　　有人用“星星的孩子”比喻自闭症患儿，因为他们不愿与外界交流，像星星一样纯洁，永远不懂得像太阳一样发出自己的光芒。

　　孩子是家庭的希望和支柱！很多自闭症患儿家长舍弃工作,为孩子四处求治。然而，在国内目前只有中国爱慧,青岛以琳,北京星星雨三大权威自闭症治疗训练机构，但需要排号治疗，前去治疗的孩子多，有的一年也排不上，即使排上了，但每个月训练学费高达2850到5000元左右，而大多数孩子需要3年甚至更长时间才能见效,长期高昂的异地训练费用, 普通工薪家庭负担不起的。

　　患儿家长的精神痛苦也不是我们不能体会到的，“作为患儿父母，我们只能倾尽全力治疗，可是当我们不在了,又有谁来照顾这群可怜的孩子？”大庆东风新村的一位 李女士说。“要死一起死，不能让孩子无依靠的在世上受苦！”这是许多自闭症患儿家长的心声。很多经济能力差的家庭被迫放弃治疗，无奈地将孩子锁在家中，也有些患儿父母因无法承受经济，精神的巨大压力，弃子出走求一时解脱，更有一些老人带着对患儿的牵挂含怨离世……

　　二、不断增多的自闭症患儿已经形成一个社会问题

　　来自哈尔滨市2005年一份对18个月以上的自闭症患儿的调查结果显示，该病患病率为18.8/每万，男女比例为8：1。按照2007年黑龙江省年末常住总人口3824万人估算，我省至少有7万个孩子患有不同程度的少儿自闭症，也就是说有7万多家庭正饱受儿童自闭症带来的痛苦。

　　这些自闭症患儿和正常孩子不同，正常孩子两岁可以入托，6岁接受九年免费的义务教育，而这些自闭症患儿因为有怪异行为如:旋转,尖叫等被托儿、学校拒之门外。又因为他们有极强的模仿能力.不能和聋哑，脑瘫，智障的孩子在一起，所以自闭症儿童也不能到正规的特殊教育学校学习。

　　患儿家长找过民政、残联和教育局等部门，因为政府没有相应的文件来支持自闭症的训练和教育,因此我省至今对自闭症儿童的教育和训练等问题属于空白。虽然有关部门都很同情，但不能给自闭症家庭实质性的帮助。“偌大的一个省竞没有这些自闭症患儿容身之所和教育之地！”患儿家长们悲惨的呼唤催人泪下！

　　家庭是社会的细胞,是保证社会稳定的基本困素,更何况现在自闭症儿童越来越多, 它将给日后的家庭和社会造成很大的不稳定因素，这是政府,教育,民政等部门必须重视和解决的社会问题。

　　三、自闭症患儿经过专业训练可以回归社会

　　自闭症不是弱智，有30%的自闭症儿童是超高智商，如著名的数学家陈井润,画家凡高,科学家爱迪生都曾是自闭症。这足以说明，虽然目前还不知道自闭症患病机理，但只要大部分患儿被提早发现，并到专业的康复机构进行如语言、参与能力、感觉和运动、认知理解、学业预备、精细能力等恢复训练，一些高功能的自闭症儿童是有能力为社会做出贡献的，而不是“天才”患儿，起码经过正规训练后，实现生活自理，回归社会。

　　当前我省儿童自闭症训练机构主要是民间来运作，有些地市的民间训练机构举步维艰，例如2008年经省教育厅批准成立，属特殊性质学校性质的大庆市的鸣语学校，靠收取的每名患儿每月1600元的培训费，不足以支付高额的校舍、师资[NextPage]等费用，已经入不敷出，难以生存。鉴于当前我省各地自闭症患儿不断增多，也因为这确实是教育空白，更是建立和谐社会不能忽视的民生工程，因此对于少儿自闭症患儿的训练和教育，必须以政府投入为主。

　　建议如下：

　　1、进行全省范围的儿童自闭症调查，各地市成立自闭症儿童专业训练中心，有条件的地市对患儿实行免费培训。条件差的地市实行低收费，同时鼓励社会力量办学，在税收、校舍等给足优惠政策。

　　2、在全省各大医院、高等医学院校设立自闭症门诊或建立鉴定机构，在师范类院校扩大特殊教育招生，培养更多的专业人才和教师。