学龄前的孩子总是爱自言自语，这使得许多家长都担心孩子可能有问题。事实上，家长们大可不必为此忧虑，而且要鼓励孩子这样做。美国乔治·梅森大学心理学副教授亚当·温斯勒等人最近完成的一项研究表明，经常自言自语的孩子比爱保持沉默的孩子动手能力更强。

　　温斯勒说，自言自语是许多小孩子的常见行为，家长和教师不要认为这是奇怪或是不好的事情。他们应该多听听孩子们的这种言语，因为这是走进孩子内心世界的一扇门。老师也不必因为担心难以管理孩子的行为，而要求他们在教室里保持安静，不许讲话。孩子们的自言自语能够帮助他们自我成长，老师要理解、接纳和容忍孩子们自言自语的行为。

　　温斯勒说，2～5岁孩子自言自语是非常普遍和完全正常的。孩子们通过与自己交流来提高自己与外部世界沟通的技巧。自言自语就是人们通常所说的内部语言，孩子在自言自语的过程中逐渐将自己与自己交流和自己与外部世界交流融合起来。这是孩子语言和交流发展的一个关键时期。

　　温斯勒也对自闭症孩子的自言自语进行了研究，他发现有自闭症的孩子与无自闭症的孩子一样也会自言自语。而以往的研究认为，自闭症的孩子在与外部世界交流中存在一定问题，其内部语言也受到损害。