ABA实战技法(八）
ABA实战技法(八）
板块五：学会善待生命
1. 厌恶控制策略：惩罚
(1)惩罚：是与强化对立的行为矫正程序，是基于非预期性行为给予惩罚物的过程。
(2)惩罚物：任何满足以下两个条件的事件：
1）继某一行为之后；
2）降低该行为再次出现的可能性。
(3)两种惩罚形式：给予惩罚物或撤掉强化物
Punishment by contingent stimuli Or Punishment by contingent withdrawing
(4)实施惩罚容易被强化
——惩罚效果的即时性
——惩罚副反应的延时性
——强化预期行为效果的延时性
(5)通过撤掉强化物惩罚
基于某行为的出现而撤掉某事件，并导致该行为频率下降
两种形式：永久损失或暂时损失
永久损失生活实例：违章罚款，毁物照赔，断绝关系
暂时损失生活实例：丧失特权（优先权）；time-out
(6)Time out：making the person take time out from a reinforcing activity
三种形式：
打断强化性活动（看电视，游戏）；
旁观而不能参与强化性活动；
从强化性环境中隔离
取决于问题行为本身
中等长度的time out最有效
厌恶控制策略：负强化
(1)负强化：利用负性强化物紧随某行为的程序
(2)负性强化物：满足下述两个条件的任何事件：
1）该事件被某行为终止或预防
2）该行为因此而增加
(3)负性的理解：
1）把某事件打发而不是给予
2）行为者试图终止或预防该事件
(4) 如果行为终止了负性强化物，称为逃避行为
如果行为预防了负性强化物，称为回避行为
两者的鉴别：当行为发生时，负性强化物是否存在
(5) 研究发现，许多不良行为正是由于他人试图逃避该行为而维持下来：
学生有破坏性行为：老师批评，指责，注意（替代行为：可强化的好的行为）
特殊发育障碍儿童的攻击性行为：让他们逃避困难的任务（替代行为，教会他们提休息的要求；或增加成功的机会）
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