摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种以社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发展障碍。正强化物在自闭症患儿的康复训练中起着至关重要的作用。本文将探讨自闭症患儿正强化物选择策略，结合理论分析与实际案例，为教育者和家长提供参考。

一、引言

自闭症患儿由于沟通障碍和社交能力不足，往往需要通过正强化物来激励他们参与训练和社交活动。正强化物是指任何增加某种行为发生概率的刺激物。在自闭症康复训练中，合理选择和运用正强化物对于提高患儿的行为表现和社交技能具有重要意义。

二、自闭症患儿正强化物选择策略的理论基础

1. 斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳的操作性条件反射理论认为，行为可以通过强化或惩罚来改变。在自闭症康复训练中，正强化物作为一种强化手段，能够增强患儿的有益行为，减少不良行为。

2. 强化程序理论

强化程序理论指出，强化物的呈现方式和频率对行为的影响至关重要。在自闭症患儿训练中，合理设置强化程序可以提高强化效果。

3. 行为功能分析

行为功能分析强调了解行为背后的原因，针对行为背后的功能进行干预。在自闭症患儿训练中，通过分析行为功能，选择与其功能相符的正强化物。

三、自闭症患儿正强化物选择策略

1. 选择符合患儿兴趣的正强化物

兴趣是激发自闭症患儿参与训练的重要因素。教育者和家长应根据患儿兴趣爱好选择正强化物。例如，喜欢汽车的患儿，可以将汽车模型作为正强化物。

2. 选择具有吸引力的正强化物

吸引力的正强化物能够提高自闭症患儿的参与度和积极性。例如，玩具、零食、游戏等。

3. 选择具有教育意义的正强化物

教育意义的正强化物能够帮助自闭症患儿在训练过程中学习新技能。例如，图书、音乐、绘画等。

4. 适时调整正强化物

随着自闭症患儿训练的深入，其兴趣和需求会发生变化。教育者和家长应适时调整正强化物，以保持其吸引力。

5. 避免过度依赖单一正强化物

过度依赖单一正强化物可能导致自闭症患儿对其他行为的忽视。因此，在训练过程中，应多样化正强化物，以促进患儿全面发展。

四、案例分析

某自闭症患儿小杰，喜欢恐龙。在康复训练中，教育者将恐龙玩具作为正强化物。经过一段时间训练，小杰的社交能力、沟通能力和行为表现均有所提高。然而，随着训练的深入，小杰对恐龙玩具的兴趣逐渐减弱。此时，教育者将正强化物调整为恐龙绘本和恐龙主题游戏，小杰的积极性得到了恢复。

五、结论

自闭症患儿正强化物选择策略在康复训练中具有重要意义。教育者和家长应根据患儿兴趣、需求和功能分析，合理选择和运用正强化物。同时，要关注正强化物的调整和多样化，以促进自闭症患儿的全面发展。

参考文献：

[1] 邱少波，王海英.自闭症谱系障碍的干预与治疗[M].北京：人民卫生出版社，2017.

[2] 斯金纳，华生.行为治疗与心理治疗[M].北京：人民邮电出版社，2014.

[3] 张丽君，李晓东.自闭症谱系障碍康复训练策略研究[J].现代特殊教育，2018（3）：1-5.