目的：过马路时看红绿灯知道红灯停绿灯行

难点：能否正确判断他人行为的对错

常规：直接打招呼问好

导入：创设情景儿歌《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学习当唱到我去上学校这里可以和孩子假扮背书包上学校来的马路边过马路。

新授：出示用红绿色卡纸做成的红绿灯且认识红绿灯告诉孩子当看到红灯时要停下来，看到绿灯时可以过马路。由A老师来扮演交通信号灯，B老师和孩子来过马路。B老师引导孩子看交通信号灯告诉孩子红灯亮了要停下来，绿灯亮了可以过马路和孩子一起进行开始时由老师提示数次后可尝试让孩子走前面老师在后面适当的减少提示知道孩子可独立完成。

拓展：在红绿灯的游戏中尝试让B老师和孩子跟A老师进行位置的互换由B老师和孩子扮演交通信号灯，A老师来过马路示范红灯停，绿灯行。开始时由B老师辅助孩子切换红绿灯直到孩子独立切换红绿灯，当孩子可独立切换红绿灯后；A老师可尝试在过马路的时候破坏交通规则如：红灯过马路看孩子能否发现错误进而制止老师的错误行为。

泛化：明天上学家长带领孩子过马路时引导孩子看交通信号灯，告诉孩子要遵守交通规则和交通规则的重要性。