如何让唐宝宝停止哭闹继续教学？   

    2岁的默默只会发单字以及简单的叠词，所以不会有主动表达需求的能力，但能使用简单的手势表达自己的需求，理解能力还不错。很黏自己家人，第一次来上课表现的还是很不错，第二次是由爸爸和奶奶送来上课就显得很娇气足足哭了一节课。第二节课也是哄着他很艰难的给上完。 他妈妈每次上课离开时都会给他讲道理，默默能够听懂。

     再次来上课的时候，默默又哭闹，我尝试着给他讲道理，他能够听懂也同意我对他说“下课后妈妈就来接” 但他还是停不住哭闹，我用他最喜欢的泡泡水安抚他，以及很多玩具给他仍然无动无衷，还是止不住哭闹，又想让我抱抱。

我试了很多软的办法都没用就想着要用硬办法了。

     一上课，他止不住的哭闹，我首先就不理他（忽视），拿出一本图画书自己翻着，并时不时的做出很开心很夸张的表情及声音去吸引他，但是目光就是不去看他。我用余光可以看见他正慢慢的一步一步挪过来，虽然还是一直在抽泣。等他更接近我的时候，我就尝试给他看图书上的图画，比如“兔子”要求他说“兔兔” ，他不肯说我就对他说“快点叫兔兔，兔兔就走了，你不叫他他就不会走”然后他就会喊出兔兔。一张卡片一张卡片给他看用同样的办法让他说出话，尽量动作夸张一点去吸引他，首先要让他觉得有趣，不然他还是不会听你的。等他情绪完全平静下来后接下来的教学内容就好继续了。

    首先唐宝宝哭闹的原因我们一样要跟家长交流，是否因为在家里遇到了什么事情或者是身体的原因，其次就是去了解孩子的哭闹是不是故意。在我和默默一节课的相处下来，我发现他其实是故意哭闹，以哭闹来得到他想要的，再者就是以哭闹的方式来拒绝、逃避学习。遇到这种情况就要采取强硬一点的方式，哭闹没有用，该学的该做的一定都要做。

                                                                                                              孙丹丹