教孩子如何理解与表达不相同

姓名：张文芳

重点：能正确理解与表达不相同的物品和不相同物品配对（形状）

难点：能够知道两个物品不能重叠在一起就是不相同

常规：直接坐好打招呼问好

导入：儿歌《找朋友》，找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。小朋友，今天我们一起来找和苹果不相同的朋友。

新授：由老师出示水果磁石模型，要求儿童看老师操作，将苹果模型和葡萄模型重叠。水果模型没能重叠在一起，告诉儿童苹果和葡萄叠不好，苹果和葡萄不相同。由老师多次示范后，引导儿童自己操作完成，将苹果和葡萄模型给儿童由儿童操作完成；在此过程中若孩子出现错误老师应及时纠正、辅助完成。当模型重叠不好后老师引导孩子表达苹果和葡萄叠不好，所以苹果和葡萄不相同；多次重复后直至儿童能够独立表达。之后可尝试提出问题苹果和葡萄叠不好，苹果和葡萄相不相同？若孩子不知道怎样回答或回答错误老师及时提示和纠正错误，直至可独立完成。

拓展：当孩子知道苹果和葡萄模型重叠不好就是不相同之后，也可准备两个相同的苹果模型和一个葡萄模型加入配对训练。这里要求儿童能够找出与苹果不相同的模型放在一起，例如：将一个苹果模型给儿童，要求孩子在桌上或者老师手里找出与苹果不相同的水果模型；如果儿童不知道怎样做，先由老师示范在提示辅助孩子完成；逐渐减少提示直至独立完成。

泛化：在家中或者户外课将孩子喜欢的物品或者食物进行训练，在超市也可要求孩子找出与其不相同的食品或者物品同时引导其表达不相同。