吹泡泡

一、活动目标：

1、通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。

2、要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。

3、激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。

4、培养幼儿的自信心及自我意识能力

5、培养幼儿的语言表达及组织能力

二、活动准备

1、教师自制挂图。（情景图片）

2、吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。

3、动词卡片“吹”“飘”“爆”。

4、毛绒玩具 

三、活动过程

（一）课前问好

       师：小朋友，小朋友，上课了。幼：邹老师，邹老师，我来了

（二）手指游戏

       卷白菜

       卷卷卷白菜，卷完了白菜剥白菜，剥剥剥白菜，剥完了白菜洗白菜，洗洗洗白菜，洗完了白菜切白菜，切切切白菜，切完了白菜炒白菜，炒炒炒白菜，炒完了白菜吃白菜，吃吃吃白菜，吃完了白菜放好

（三）自我介绍

      1、老师请出多多鱼，模仿多多鱼的声音跟小朋友做自我介绍，再由小朋友一个一个到前面来做自我介绍并表演节目

(四) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。

（出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）    

1  教师：咦！小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢？(理解动词“吹”，并发准音)。

2教师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的？（幼儿自由发表意见）

（五）熟悉诗歌的基本内容：

1、 师：让我们来看看到底是谁在吹？（教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊）

2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音“串”）

3、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？（ 又出示一张有一个大泡泡的画）

4、 （然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上）师：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢？（理解动词：飘）

5、 出示小白兔

（1）教师动作夸张模仿小白兔说：不能动！你能动

 ( 2）为什么小兔对嘟嘟熊说不能动？（请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”）

（3）一起说出答案“不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

（六）幼儿念儿歌

1、 师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧！（幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来） 

                               嘟嘟熊，吹泡泡，  吹出一串小泡泡。

                               嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。

                               大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。

                             小兔子说：不能动！不能动！一动泡泡就会爆掉。

2  采用接龙式（老师念上句，然后帮助幼儿接下句）

四游戏：吹泡泡

  嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢？我们来试试。（发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡）。

2吹泡泡幼儿抓泡泡，还可以边抓边念儿歌《吹泡泡》，欢快的结束课程。