小雨常用哭闹、破坏公共物品等为手段，来达到满足自己要求的目的，比如他不喜欢写字，集体课上企图逃避做这件事，他就会撕纸甚至扔掉，有时还会哭泣不止，如果让他停止做这件事，他就会停止哭泣，好像他逃避事情的目的达到了一样。

当孩子发生不正确行为并且不能停止下来，可以尝试运用“忽视法”。当孩子出现不正确的行为时，忽视的方法是首选的，特别是当孩子的不正确行为是以吸引他人注意力为目的时。在这种情况下，大人的注意实际上是对孩子不正确行为的奖励，因此，只要适当减少对其不正确行为的注意，孩子的错误行为就会减少。采用忽视法要注意三点：

　　①忽略的是不正确的行为，但同时也要注意或强化正确的行为。实践已证明，同时采用两种方法，效果要比单一采用忽视法有效得多。

　　②持之以恒，坚持原则：在消减不正确行为时，往往需要一个时间过程。这个过程的初始阶段很艰难，因为孩子会用更加强烈的方式来得到以前所能得到的注意。这个阶段家长最难坚持，但只有坚持才能奏效。只要过了这一关，再帮助孩子用正确的行为方式表达愿望，不正确行为就会减少。

　　③安全因素：必须注意孩子是否在用头撞地，是否会乱丢东西，是否有伤害自己的行为等。如有，则要告诉他不可以这样做，也可以轻拍他的手以表示处罚。此刻，耐心是非常重要的，只要大人不给予“添油加醋”的注意就能淡化。