正确引导自闭症儿童的情绪

  情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等不良情绪行为。情绪问题是自闭症儿童的常见问题，这需要我们的正确引导。

一、奠基孩子爱的情感

  跟孩子在一起时和孩子肌肤的接触是最能够拉近两个人的感情的，对于孩子喜欢玩的游戏，就要抓住机会和他们有更多的肌肤接触，让孩子玩了这个游戏之后先对你有更加的依赖和下次还要找你玩的欲望，这个时候爱的情感已经建立，和孩子的关系自然也就近了许多。所以对孩子的抱、拍、摸等动作，要能使孩子的身心感到温暖和舒适，产生快乐和满足的良好情绪。自闭症的孩子需要我们付出更多的爱心和耐心，真心的对他们好，才能获得他们的信任。

二、营造良好的情绪环境

  良好的环境有助于孩子良好情绪的形成。所以我们首先要让孩子喜欢这个环境，愿意接受这个环境，那么孩子才会有继续呆下去的欲望。

三、恰当对待孩子的良好行为

  有人会问：是不是对孩子的良好行为都要给予充分的表扬、鼓励呢？虽然孩子的感受和所有的愿望都是可以理解的，但并非所有的行为都是可以接受的。这个时候就要把握好这个“度”了。当孩子出现好的行为时，我们要及时的奖励和夸奖孩子，让孩子明白他这个行为的出现能让别人高兴，奖励可以让好的行为再次出现。当孩子出现不良行为时，应准确了解行为产生的原因并给予恰当处理。

四、 适当调节孩子的情绪

要想调节孩子的情绪，首先要了解孩子的需要。如果孩子因为生理上的原因而不安，那就照顾他，满足他；如果孩子想寻找慰藉，那就用心去倾听，用爱去安抚；如果是无理取闹，可以忽略他。（坚决不满足他）

   综上所述每一个都很重要，只有让孩子的情绪好，他才能更好的跟你去配合，跟你好好的学习，孩子好的情绪可以让他能够更快的掌握好技巧，更容易的去学习。良好的情绪能够促进身心健康，让孩子有一个良好的情绪，才能更好的在生活中学习，在学习中快乐！