一．认识朋友与人际关系培养
  设计认识同学的活动，引导小朋友彼此沟通，接触，使他们互相接纳，促进交往。因此，各种简单的活动都要求自闭症儿童记住彼此名字，并熟悉。
（一）．训练目标：
 1、通过游戏认识小朋友的姓名。
 2、通过游戏师生、学生之间互动，促进交往。
 3、通过游戏活动，促使每个学生参与。
 4、提供成功机会，快乐享受，培养乐于交往的兴趣。
 5  活动中发展语言.
(二)活动设计:
1.传球游戏
(1),训练准备:老师准备几个皮球或沙包.
(2)活动步骤:
学生围成圆圈,先将皮球逐个依顺序向右传,每当球传到谁,谁就主动报出自己的姓名,传回第一个学生. 其次,球继续向右传,传球者叫出右边接球孩子名字,也可以同样方法向左传拿到球后,自由将球传给自己认识的小朋友,传球时要叫对方的名字.彼此交换位置,继续游戏,可以一边唱歌一边做传球动作.
2抢位置游戏:
(1) 训练准备:准备若干把椅子,比小朋友人数少一把.
(2) 节奏乐器,录音机,录音带.
(3) 活动步骤:将椅子围成圆圈,老师打击乐器或放音乐,小朋友听音乐自由走动,音乐一停找位子,没找到位子的小朋友立正站好,请猜我叫什么名字?大家都叫出他的名字再继续玩,
 3听指令的游戏
(1) 小手拍拍
 小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,眼睛在哪里?眼睛在这里,用手指出来,用手指出来,还可以指耳朵,鼻子,嘴巴等等.
(2) 请你象我这样做
   请你象我这样做,拍拍头,我就跟你这样做,拍拍头.请你象我这样做,叉叉腰,我就跟你这样做,叉叉腰.请你象我这样做,拍拍腿,我就跟你这样做,拍拍腿.