自闭症孩子的指令和指令执行

我们都知道，自闭症孩子时常沉浸在自己的世界做自己感兴趣的事。很少去关注周围的人或事，融入和走进其他人的生活节奏中。那么要和他人一起玩耍学习和互动，首先要做到的就是能够听指令，对指令有相应的反应。

  听指令和指令执行，是自闭症小孩康复训练过程中不可或缺的重要积累和技能。也是自闭症小孩进步快慢的重要标准之一，一个小朋友听得懂指令，对别人的指令有反应，会处理和选择信息，那么他的进步就会很明显。接下来我们来说说什么事指令，怎么样执行？

  指令是一种直接简单有效的指示，用于直接操作和快速执行的动词居多的指示。（该指令不同于计算技术重的代码指示，是自闭症康复治疗当中对于指示的一种统称）常用于感统和个别教学中，有一步指令、两步指令、三步指令以及多步指令。起到提示，教学辅助和引导的作用。例如：家庭生活中要小朋友完成上厕所的目的，需要想写告知小朋友首先要打开厕所的门之后要脱掉裤子接着坐在马桶上，完成之后需要擦屁屁，接着冲厕所，最后提裤子，洗手关厕所门。看起来很简单的事情需要很多步骤来完成，对于普通孩子可以不用过多的教就会掌握，但是对于自闭症小孩就要分步骤一步一步的指令提示和辅助才能完成。这是简单有效的指令就尤为重要。

当然光下达指令是没有效果的必须要有及时的辅助和示范，要小朋友明白指令的基础含义，从而很好的来完成指令执行指令。这样此时一次有效的活动。生活中这样很多的例子，学习中也是，所以需要施教者有耐心而且多次重复的实地场景教学。在不引起孩子反感的前提下来完成指令的下达和指令的执行。

指令执行是指令下达以后孩子的反应和付诸于行动的过程，这一个过程有很多因素影响，所以精良要求指令要清晰，明确。通知及时的示范和辅助要到位。这样此时一个有效的指令，才是对孩子有帮助的指令。