课堂上如何训练孩子使用勺子

   勺子是孩子最易于操作的进餐工具，再给孩子选取勺子时，选取的勺子要合适孩子，不要过大过小或是过沉。食物要从自闭症孩子喜欢的、软的食物开始，因为软的食物比较容易装进勺子里，而选取喜欢的食物可以有助于增加孩子进食的欲望，以提高勺子使用的积极性。

步骤：

1、训练自闭症孩子能拿起勺子。                   

2、将勺子移到碗里

3、将勺子放到食物中舀起一点

4、将有食物的勺子拿出来放到嘴里

5、将勺子放好

第一步：把勺子放在碗的旁边，指令为“拿勺子”如果孩子不能做出正确反应，马上辅助他将勺子拿起，并给予

强化，直到他能独立拿起勺子为止。

第二步：当孩子成功地拿起勺子，马上提示他“放碗里”，如果孩子不能独立完成，马上辅助，直到能独立完成为止。

第三步：1—2步能独立完成后，给予语言提示，如不能独立完成，马上辅助孩子转动手腕将勺子插入食物的下面将食物舀到勺子里，及时给予强化。

第四步：以上三步能独立完成后，给予语言提示“吃”。如果不能独立完成，马上辅助自闭症儿童保持手臂的平衡，将勺子靠近口部让孩子吃掉。

第五步：吃完后要提示自闭症孩子将勺子放到桌子上，注意不要让其将勺子乱扔。

第六步：熟练之后可以直接对孩子说“吃**”然后引导孩子重复以上步骤，