对于刚来的孩子或多或少都会有适应环境困难的表现，他们常常会有你意想不到的动作出现，有的会一直哭不停，有的会脱鞋子，有的的会跑来跑去，不听指令甚至对于老师（陌生），无意识攻击。请别担心！！！

首先，提前与家长进行沟通，对于孩子在家里的表现及兴趣做一个分析与了解，同时告知家长，孩子刚来，接触不同的环境与人群这是一个极大的挑战，不理解更不会表达，就会有情绪发泄，这是他们内心世界的一个正常心理表现，提醒家长如若听到孩子哭声，也不要松手不放，这一行为，对于孩子踏入成长一阶段有很大帮助。请家长理解并配合老师，目标达到一致后，接下来就针对孩子问题；

前期，观察期，观察孩子的行为与动机，他也许会在你面前走来走人，对室内五颜六色的玩具摸来摸去（试探性），但不会真正拿到玩，这时，老师可以根据孩子的年龄大小与能力程度，在孩子面前疯狂玩，做一个示范，同事要注意到孩子的面部表情，可以着手最简单的动作，这与孩子在自信心和主动性上大有帮助。若孩子看完后继续哭，那么这时可以用上之前与家长沟通，孩子在家哭闹时，最喜欢看到什么便挺停止哭泣。也可以有眼神及动作加上儿歌缓解情绪。

中期，常规训练，孩子适应一个星期后，孩子，环境，老师都过渡与一个基本了解。根据孩子的能力不足与行为改善做一周计划与一月目标计划。课前，准备好所用教具和强化物，这阶段是很重要的一个阶段，决定孩子以后在课堂的一个配合程度与能力提升。

最后，家、园共康复。把孩子情况如实告诉家长，制定的计划展示，针对孩子的情况设定的目标，刚开始变化很大，中途会遇到瓶颈期（挑战），最后的收获。并且给家长一份家庭计划，一定嘱咐回家后的延伸活动。合把握好孩子每一分每一秒。把希望带给您，把信心拽手中。我们一起加油！！！????