课堂上最头疼的事儿，不是孩子不会学习，而是不愿意学习，前阵子课堂上某个孩子情绪很不稳定，并且很委屈，，遇到不顺心就跺脚，尖叫，不管用什么办法都无法让这个孩子的情绪得到改变。之后，就对孩子的问题与家长了解一番，在家里的情况比课堂还严重，由于孩子经常与老人一块生活，父母很少与孩子沟通和亲子，每天都是外公上午在家学习半天，老人的思想比较传统，他们也会惯用传统的教育方法，，为了更好的帮助孩子正向且能够持之以恒的进行课堂训练，经过观察与研究，首先在课堂上多注意孩子，孩子的问题是出现在身体方面，这些孩子无法控制自己不犯错或不害怕，就像身上被蚊虫叮咬的孩子无法控制自己不抓痒。试着从孩子的角度来体会孩子的感受。了解他们为何逃避渴望某种感觉。试着透过孩子偏好的感觉方式，找出最好的方式来理解他们，沟通时可以用各种方式（说话，表演）传达的信息越简单越好。然后建立规律，为孩子规划始终如一的例行功课，并告知计划的内容，告诉他们接下来要进行什么活动，尽量内容不要太复杂或或多，预留一些时间，先结束一个活动之后，再给孩子下个活动介绍，，这些孩子适应的时间会比一般孩子来的久，不论老师或者家长，一定要有这样的心理准备。协助孩子，让他们能够有条理的完成自己的学习，与孩子一起完成计划学习表，排除任何可能产生干扰的因素，提供足够的空间，时间，指导，让孩子能够顺利的完成计划功课，使他们感受到独立完成功课的满足感。最后，在家也要同学校一样，做什么事情给孩子沟通与解释，因为有些孩子他不知道为什么这样做，这样做的目地他们很难理解，所以，对孩子做得好的地方我们给予奖励，做的不好，不要责怪，要帮助他们做好。这样孩子才不会觉得自己很没安全感，反而会很愿意一同学习。