活动重点：学习一起开始进行活动

          学习停止活动并一起结束

参与者：孩子和老师

活动过程：1、一开始老师和孩子手拉手站在起点说走来进行这项活动，一直到老师说停下来才停，等待一定的时间（可根据孩子情况而定）让孩子能用视觉看老师，要是孩子没看老师，老师就要移动孩子的视线范围，并且把孩子的手放到老师眼睛旁边。

        2、一旦孩子熟悉了和老师的活动之后，老师就可以不说话，让孩子不需要语言提示，也能和你一起停下来、走。

       3、可以不拉手，要是孩子因为没有拉着手有困难的话，老师可以教孩子拉着老师的裤子，这样也可以帮助到孩子。

变化：一旦孩子熟悉之后，也可以用跳跃的方式进行，也会更加有乐趣，身体不协调的孩子常常无法同时一边走路一边用眼睛看物，所以我们要教导他们按顺序进行。

注意：我们的孩子一般没有时间概念，他们不知道自己走多快或多慢，也会引起他人的注意，要多多练习，才会熟能生巧。对于熟悉的停下来、走等，我们的孩子会依赖他人去预期需求，并且以此配合他们，经过这项活动，孩子将学习去观察他人肢体协调所带来的乐趣。