儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale,CARS）,如表11-4由评定者使用，包括15个评定项目。每一项都附加说明，指出检查要点，让评定者有统一的观察重点与操作
轻度的自闭症儿童虽然很少说话，但是能靠手势和其他行为来告诉家长或者老师他的需求，语言能力较差不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，而且孤独症患儿的话语常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。 很
自闭症儿童是一个有着多重障碍的特殊困难群体。他们的困难首先表现茬认识、理解世界方面。他们不认识自己的亲入，他们不认识每天都能看到、用到的物品。认识事物、建立概念、明白现象对于自闭症儿童来讲既艰难又
怎样理解自闭症儿童强化训练的概念，如何把握强化训练的操作，虽然不是一个深奥的理论，但许多人，尤其是家长和新老师容易产生一些认识上的误区，影响到训练效果，甚至影响到自闭症儿童走出机构后的发展，有必要
摘要：孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种广泛性发展障碍，语言理解能力是其核心症状之一。本文旨在探讨孤独症儿童语言理解能力评估的方法，并通过对实际案例的
据调查显示，自闭症发病率约为千分之六，我国儿童占人口比例为２２．７６％，以深圳常住人口１２００万计算，深圳约有２７３万儿童，自闭症患儿约有１６０００多名，但目前深圳自闭症儿童的发现率和治疗率都非常
孤独症，也称为自闭症，是一种神经发育障碍，其主要特征包括社交互动障碍、沟通困难以及重复刻板的行为模式。在孤独症儿童的辅助治疗中，压力球作为一种物理治疗方法，可以帮助缓解压力、提高专注力，并促进身体和情
儿童注意缺陷多动障碍（Attention-deficit/hyperactivity disorder，ADHD）是最常见的儿童时期神经发育障碍性疾病，中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症，该症以注意障
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