要求是语言行为疗法中不可或缺的部分。要求的基础是让一个需求获得满足，并和动机有关。孩子必须是有动机才去要求某样物品，这动机或是饥饿，或是对另一个物品的欲望。孩子想要果汁，要求果汁，然后得到果汁。要
与孤独症儿童沟通的技巧是什么？如何与孤独症儿童沟通？郑州瑞曼自闭症教育研究中心专家指出：对于孤独症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实
1、世界范围内对自闭症关注程度的提高，诊断技术的发展和专家服务意识的不断提高，比较有效的提高了识别患有各类不同自闭症儿童的能力 2、诊断流程得到改良，使自闭症儿童能更快，更有效地被识别出来。
语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，是一个人顺利进入社会，适应社会发展的必备工具，同时语言也是人类接受知识的工具。孤独症儿童在语言方面有严重的障碍，因此对孤独症儿童的语言训练是特殊教育工作
为了帮助这些特殊儿童，市教委与中央教科所的专家配合在朝阳、丰台、东城、海淀4个区的4所幼儿园中开展了“十五”课题“在普通幼教机构中开展对发育迟缓儿童进行早期干预研究”的试点，并对课题组成员单位的幼
儿童孤独症也称自闭症，通常在3岁以内起病。该病具体病因不明，可能和遗传、感染、免疫等多因素有关，所以没法预防，最好是早发现、早治疗。怎样早发现呢？社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣
自闭症儿童的模仿能力训练 模仿就是有意识地仿效别人的行为，是早期儿童学习语言时所运用的最基本手段。自闭症儿童要发展语言，必须具备一定的模仿能力。模仿能力的训练需要循序渐进，由简单的模仿过渡到
仔细观察自闭孩子的运动，曾发现有好几种问题存在，例如：「没有用四肢趴着，轨立刻学会站立」、「没有扶着任何东西，就开始走路」等，往往超越了运动发育的阶段。让这类的孩子做四肢爬行的动作时，手脚却无法协调的
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