前言 针对2-5岁自闭（肯纳）症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于
他们是一群“星星的孩子”,有着纯真的眼睛,可是从来不看你,叫也不应,逗也不笑;他们也可能滔滔不绝地讲一些很“深奥”的东西,不管你听不听得下去;甚至可能主动过来把玩你身上他感兴趣的东西,不管你们认不
这是一群真正"孤独"的孩子。无论置身于多么热闹的场合，他们总是漠然孤立，仿佛一切无已天关；他们不与人对视，眼神飘来荡去几乎从不停留，仿佛没有什么能吸起他们的兴趣；他们有时也会哭和笑，但传达的信息却不是
有的人，天生就无法看着你的眼睛；有的人，不懂得"哭"和"笑"代表两种截然不同的情绪；有的人，即使到了30岁，还在练习怎么和人打招呼，怎么做自我介绍。 在我们身边，每1000个人中至少有6个人，
本期关注：孤独症儿童给“星星的孩子”找一个家 关心，从了解开始每个降临人间的孩子都是天使的化身，但是有这样一群孩子，他们生下来就注定是孤独的天使。他们和我们生活在同一个星球，却对我们的世界视而不见
自闭症患者会出现哪些特殊表现？自闭症儿童很少见，一般出现的几率非常小，有的是先天性引起的，还有一些是后天因为一些因素导致，比如受到一些刺激，大脑受伤，还有其他容易引起孩子出现孤僻的情况，都会诱发孩
孤独症孩子往往有着明确 神经生物学异常基础，突出表现为社会交往障碍。2009年广州对7500名2~6岁的普通幼儿园入读儿童进行调查，发现孤独症谱系患病率高达1/133， 男女比例则为6.6：1。如
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