康教结合、融合教育、特教提升
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- 警惕孩子换自闭症的11个征兆 1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应; 2、五个月大，不能发出交流的咿呀声; 3、不能辨认父母的声音; 4、不和别人进行眼神交流; 5、九个月后才发出咿呀声;自闭症教育2013-07-29 16:33:45
- 如何照料患孤独症的孩子如何照料患孤独症的孩子儿童孤独症是以社会交往与交流的损害为特征的行为综合症，通常在3岁前就有异常表现。 大部分孤独症的孩子有智能障碍，但其中也有极少数智商是正常的，甚至有些人在某方面会有 特殊的能力，自闭症教育2013-07-12 08:11:57
- 孩子得了自闭症有哪些危害？ 自闭症儿童最擅长的事情是封闭，封闭别人的同时也封闭了自己。自我封闭对于未成熟的孩子而言是一个不可不防的事情，自我封闭的太久，不仅仅是和社会脱节，更重要的是自己的身体健康受到巨大的影响，甚至影响到整自闭症教育2013-07-09 08:38:11
- 唇舌运动唇舌操是训练唇舌的灵活度，力度，气息，对幼儿说话发育是很有帮助的，家长可以在家多与孩子练习，特别是针对没有语言的幼儿，有语言的幼儿也可以练习，帮助发音正确。第一部分，唇部运动1.张唇运动，将嘴巴张开至自闭症教育2013-07-08 08:18:49
- 家长如何给自闭症孩子做日常训练 由于自闭症孩子一般会有语言、感知觉等障碍，所以要及时及早的对孩子进行训练。在家长发现孩子有自闭症的症状时，除了配合医院的治疗和老师的训练外，也应给孩子适当的训练。 家长该如何给自闭症孩子进行日自闭症教育2013-06-27 10:02:46
- 我们可怎样对自闭症孩子进行沟通 家长该怎么和自闭症孩子沟通? 1、理解孩子特别的行为。 自闭症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，这只不过是一个沟通障碍的儿童面临着他无法自闭症教育2013-06-27 09:50:27
- 自闭症孩子训练的要点 训练的四个要点： 1．目标的设置。 辅导者在训练的开始阶段要客观地评估孩子具备的能力，孩子对什么事物感兴趣，对什么事物不感兴趣，感兴趣的事物一般能持续注意多长时间。辅导者在了解了孩子的基础自闭症教育2013-06-26 09:33:41
- 训练自闭症孩子目光注视 近距离，要保证能够控制住他。唤起名字（只1声，不要反复呼唤），然后马上双手捧住他的脸（全辅助），不管他是多么不愿意，（强行地），让他和你目光接触（哪怕一瞬间），一旦有目光接触，马上（不要耽搁）夸奖自闭症教育2013-06-26 09:23:00
- 自闭症孩子的发展特点 在我们接触到的几乎所有的自闭症儿童家长都说，孩子刚出生时一切都正常，但是随着自闭症的产生，孩子的一切发展都似乎停止了，甚至一些自闭症儿童的语言，行为，认知还出现了到退的现象。接下来我们就来了解一下自闭症教育2013-06-26 09:00:58
- 发展自闭症孩子的认知障碍要把握哪些问题 在发展自闭症儿童的认知方面，应当注意如下三点。 1．理好认知和知识的关系 认知和知识是什么关系？其实，这两者是一种互为因果的关系，即知识通过认知活动获得，而知识一经获得，又可以用于以后的认自闭症教育2013-06-26 08:53:56
