康教结合、融合教育、特教提升
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- 游戏中怎样提高自闭症孩子的协调能力 第一关：走“平衡木” 两块大约长2米宽15厘米的长条木板对接在一起，中间和两头最初先垫两本书，让孩子在木板上走。 作用：训练孩子的前庭平衡感觉和本体感。“平衡木”的高度和长度可根据孩子表现自闭症教育2013-06-26 08:43:46
- 解决自闭症孩子教学中的障碍的常见方法 1、考虑强化物。当教学出现问题时，首先应考虑是否是强化物不合适所导致。即使在课程开始前已经进行了充分的强化物的选择，但因为强化物的强化效能的可变性，在教学中患儿出现不能集中注意力，不断出错等问题时自闭症教育2013-06-26 08:36:04
- 怎样提高自闭症孩子的认知水平 人的认知发展绝不是孤立的，人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发自闭症教育2013-06-26 08:30:02
- 自闭症孩子的家庭康复训练 自闭症是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭不仅仅是一种状态，更是一种心态，或者说是一个心结，需要有外在的力量来帮助自闭症患者打开这个心结自闭症教育2013-06-25 09:10:00
- 自闭症孩子常见的症状有哪些 自闭症患者的症状表现： 1、重复刻板行为 2、智力异常。70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤自闭症教育2013-06-25 09:01:26
- 游戏能帮助到自闭症孩子吗 一、交往游戏 在培养孩子社交方面游戏中，我们可以根据孩子的兴趣，开设角色扮演互动游戏或根据故事内容玩假装游戏等。利用游戏提高孩子之间的交流与合作，让孩子与伙伴之间有更多的交流和对话，让孩子体验自闭症教育2013-06-25 08:53:41
- 自闭症孩子康复训练的步骤有哪些 1、拟定学习目标：了解儿童的起点行为与分析现有能力后，要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为，并让家长了解，配合共同教导。 2、实用的原则：自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要自闭症教育2013-06-25 08:40:48
- 孩子在哪些方面有异常家长要当心 我们都知道，自闭症对患儿的危害是极大的，它使得患儿在正常的学习和工作中遇到不可解决的阻碍，不能正常的融入到社会中。所以很多家长都很担心自己的孩子会不会得自闭症，那么自闭症的表现都有哪些方面呢?孩子自闭症教育2013-06-21 10:06:01
- 自闭症孩子的感情方式 孤独症孩子并不是没有感情，他们只是很难表达自己的感情，也很难听懂别人说的话的意思，他们的语言表现为重复对话人说的话或无意义的呢喃。那么自闭症孩子都怎么表达自己呢? 孤独症儿童需求表达和情感交流自闭症教育2013-06-21 09:40:53
- 孩子漠不关心有可能是自闭症 自闭症又称孤独症，以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，多伴有不同程度的精神发育迟滞。 有的患儿从小就不喜欢要大人抱，不主动找别的小朋友玩，即缺乏社会交往技巧，他们的孤独还表自闭症教育2013-06-20 08:52:32
