对于一个孩子的成长来说,家长所起的作用是非常重要的.家长的期望,要求,教育方法,教育心态都直接影响着孩子的成长.孤独症儿童也不例外,甚至比正常儿童更为重要.因为孤独症儿童本身分辨不清是非,无自己的
在出生后12个月还没有咿咿呀呀地表现出说话的欲望； 在出生后12个月还没有用手去指，摇手和抓的动作； 在出生后16个月还没能说单个字； 在出生后24个月还没能自己独立说两个字的词语；
孤独症家长培训资料汇编（一） 孤独症家长培训资料汇编（一） 郭延庆（北京大学第六医院
【视频】认识自闭症家长指南(二） 第二集《自闭症的概览和定义》系统地为家长们解释了自闭症谱系障碍的定义和在三大方面表现出的
孤独症家长培训资料汇编（二） 孤独症家长培训资料汇编（二） 1
【视频】认识自闭症家长指南（三） 第三集《自闭症的历史》为家长们讲述了自闭症的由来和对自闭症认识的不断积累和加深，澄清了“冰箱母亲”等谬误，也为自闭症儿童的发
几乎每一个自闭症儿童家长初次來开音，都会这样询问：“我们这孩子啥时候能好啊，你们都用什么方法训练那？”其实自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等
郭延庆（北京大学第六医院主治医师、副教授） 如果我们通过分析问题行为的功能在于逃跑、逃避我们的要求和任务，在处理的时候，最主要的原则也是使用消退。但是这个时候的消退就不再是忽视、不理他了
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