2020年5月21日，湖南省残联党组成员，副理事长陈毅华一行在长沙市残联党组成员，副理事长曾军，市残联康复部部长朱阳辉，以及岳麓区残联领导陪同下来到长沙市开音儿童教育发展中心就残疾儿童康复训练情况，机
中新网北京4月2日电(记者 张希敏)第8个世界自闭症日来临之际，由北京师范大学[微博]出版社(集团)有限公司、五彩鹿儿童行为矫正中心等编著，中国残疾人福利基金会支持的《中国自闭症教育康复行业发展状
一、促进正常的发展 自闭症患者，由于先生脑部功能的受损伤，从幼儿时期开始，在发展上便与一般的儿童不同，例如，大多数自闭症的患者在幼儿时期便出现少发声，对人不理，不看等现象。因此自闭症 的儿童早期
2020年10月15日，长沙市岳麓区副区长王剑同志在区政府办公室主任杨懿同志，区残理事长毛远志同志的陪同下来到长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心。就残疾儿童康复教育工作开展，省市民生实事工程项目开展实施
本文深入探讨了自闭症儿童缺乏社交兴趣的原因及其表现方式，强调了通过综合方法支持自闭症儿童的重要性。文章讨论了家庭和学校环境对改善自闭症儿童社交技能的影响，并提到了社会层面上的进步和公众意识的提升。
在当今多元化的教育环境中，孤独症（或称为自闭症）儿童的教育问题日益受到社会的关注。这些孩子由于其特殊的社交、沟通和行为模式，面临着诸多学习和适应上的挑战。因此，如何通过融合教育为这些孩子提供有效的学习机会和支持，成为了教育工作者和社会共同关心的问题。本文将探讨孤独症融合教育的师资培训的重要性，以及如何通过专业的培训提高教师对孤独症儿童的理解和支持能力。首先，我们需要认识到孤独症融合教育师资培训的必
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
