在教育环境中，被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中，具有阿斯伯格综合症的儿童古怪而又特别，其笨拙的社交技巧常使他成为替罪羔羊。举止的笨拙、对一些难于理解主题的沉迷，使其更形古怪
言语能力的正常发展是儿童智能发展的主要因素，也是他们进行学习活动的必要条件。但有少数儿童由于种种原因，言语能力的发展产生障碍：从发展迟缓、口齿不清到口腔及喉部畸形以及皮层损伤所造成的失语症等，异常是很
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症儿童，作为一类具有特殊交流需求的群体，其独特的社交
韩国前几年刮起周岁婴孩补习英语之风，最近又兴起婴儿学瑜伽、学哲学，甚至学走路的风潮。这股早期教育热潮终于出了偏差，产生了不少婴儿精神病患者。 韩国首尔感性认知研究所精神科医生孙升恩表示：“韩国
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}随着社会对自闭症儿童认知的深入和特殊教育的不断发展，越来
一、什么是自然手语？ 自然手语是听障人创造生动形象的表情、模仿动作为主的手语。特点是形象生动，活泼快捷，易学易用。听障孩子可以凭视觉完全无障碍地接受手语，且容易模仿，也学得快，看多了自然就会创造
2019年10月19日上午，开音儿童教育发展中学在美丽的岳麓山脚下开展了户外融合活动“运动小健将”，正值秋天的岳麓山，枫叶如丹，层林尽染，正是适合小朋友亲近大自然，放松心情的美好时节；让小朋友能够感受
2019年10月17日及10月30日携手湖南商学院志愿者以及湖南师大春华自强社的哥哥姐姐们展开了“陪伴孩子，共同成长”为主题的社会融合活动。本次社会融合活动我们的小朋友们与哥哥姐姐成为搭档，参加有趣的
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