尽量将工作分为小部份，令自闭症患者在开始不专注前完成工作 如发觉患者开始不专注，可尝试在他面前轻力拍手或轻力拍桌，以帮助他重新集中 不能集中精神 由於自闭症患者容易受周围环境影响，以致
一个无意中穿插的开火车的小游戏激发了自闭症儿童聪聪(化名)对火车的极大兴趣，而且小家伙自己把这个兴趣进行了泛化：从喜欢听《开火车》的儿歌到喜欢自己唱，从对各色各样的火车感兴趣，再到要求妈妈每天给他
自闭症儿童的语言能力各不相同，约有50％的自闭症儿童没有沟通性的语言，有语言的也常表现出鹦鹉式仿说，答非所问，声调缺乏变化的特征。他们中大多数有语言缺损情况，主要表现在以下几个方面。 (一)语
自闭症儿童的目光对视能力较差，这给他们与人交流造成了一定障碍，同时也给平时的语言训练都带来了一定难度。因此，目光对视训练对自闭症儿童康复训练来说极其重要。目光对视是自闭儿学习训练的第一步，须贯穿在整个
什么是共同注意力?共同注意力就是一个人将其注意力在人和物之间合理分配的能力，通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验。例如：孩子在享受喜爱的玩具的同时，会对妈妈微笑或与妈妈分享快乐；而自闭症孩子
自闭症孩子在训练时经常发脾气？抗拒训练？相信这是我们与家长们都有遇到类似的问题。这次就结合自己的经验谈谈对小孩抗拒训练行为的处理：一、营造良好的学习氛围每个孩子都喜欢自由，喜欢玩，这就要多应用好PCI
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