康教结合、融合教育、特教提升
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- 自闭症患儿情绪的调节 自闭症儿童通常在情绪控制和自我调节方面均存在问题。一些因素导致了这种状况：第一，镜像系统及模仿问题导致他们很难感知行为规范和模仿别人的行为。第二，自闭症儿童在监控自己的情绪、内心活动状态和情绪反应自闭症教育2012-07-27 09:37:20
- 游戏对自闭症的康复有一定的促进性 1、游戏可稳定自闭症儿童的情绪 游戏是小朋友最主要的运动形式，也是一种社会性运动，是小朋友学习生活的一种特别方法。有部分孤独症孩子在不熟悉的情况里有焦虑、恐惧等情绪，很难较好的到场学习运动，我自闭症教育2012-07-27 08:14:56
- 婴幼儿自闭症的分类及表现 一部分自闭症儿童在出生后不久就有临床的异常表现。情况大致可以分为两类。 1） 过急、过敏患儿的表现 （1）特别容易激惹、好哭闹；常常大声尖叫；四肢乱动，无法哄好他或让他平静下来。 （2自闭症教育2012-11-21 09:14:28
- 轻度自闭症的表现及原因 轻度的自闭症儿童虽然很少说话，但是能靠手势和其他行为来告诉家长或者老师他的需求，语言能力较差不会主动与人交谈，常会自顾自地说话，而且孤独症患儿的话语常用代词，或为刻板重复的言语和模仿言语。 很自闭症教育2012-05-04 08:48:24
- 家长应了解的自闭症的常见问题 自闭症的病因有哪些?诸如此类的自闭症常识问题是很多自闭症儿童患者的家长十分关心的，了解这些常识的问题对于帮助自闭症儿童患者缓解病情是有益的，下面总结了常见的自闭症问题，希望对大家有帮助。 孤独自闭症教育2013-05-17 08:30:16
- 自闭症孩子为什么会有问题行为 自闭症儿童表现出问题行为，实际上是在用这种方式表达他们的愿望和感受。因此，面对问题行为时，他们身边的人首先要有判断和理解的能力，才谈得上疏导和处理的方法。国内外专家根据自闭症儿童常见的问题行为及障行为矫正2013-05-09 08:43:07
- 自闭症儿童的标本兼治自闭症儿童的标本兼治一 李璟琳个案的基本情况我们的女儿李璟琳1985年出生（现21岁，大学生），三岁半时明显表现出孤独症症状：1、常常独自一个人长时间踱步、转圈，双手无意义地举起晃动，并伴有自言自语。自闭症教育2014-01-08 08:55:33
- 自闭症儿童课外如何训练语言然后问：“脏了怎么办?”等待他回答：“洗一洗”。(提示原则如上) 然后指引厕所的方向，让他走在前面，去洗手处。问“洗手要先干什么?”一“还要干什么?”一“打肥皂后怎么办”一“看到什么了?”一“泡语言训练2006-03-14 00:00:00
- 自闭症儿童教学案例自闭症儿童教学案例 姓名：张文芳XXX小朋友是一位6岁的小女孩，2014年11月进入开音机构进行康复训练。在刚刚进入机构训练时XXX小朋友没有口语表达能力，注意力较不集中教学教案2016-10-31 21:33:43
- 自闭症孩子语言的“自然训练”了解自闭症孩子的人都知道，语言能力的缺陷是自闭症儿童最为明显的表现之一。这些患儿大多数不言不语，沉浸在自己的世界里，也有极少数的患儿说话特别流畅，甚至能背诗唱歌，但留心观察之后，就会发现这些孩子仍然存教学教案2015-12-31 21:04:17
