孤独症儿童的行为问题一般也是比较多的，因此要对他们进行行为训练。孤独症儿童的行为训练可改善其对社会的适应能力，帮助患儿自立，可以从以下几方面入手。 （1）训练注意。用一些患儿感兴趣的教材，要求
言语沟通的第1步：动作模仿 1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。 2、模仿生活程序动作，如：起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游
湖南长沙开音自闭症儿童学校创办于1999年，是长沙市残疾人联合会、慈善会定点康复机构；长期致力于自闭症儿童的康复训练，拥有专业的教师团队，优美的教学环境，模拟幼儿园教学，倡导爱心教育，家长可申请政府救
本文通过一个具体的案例，探讨了如何纠正自闭症儿童的不当物品使用行为。文章介绍了小明的特殊习惯及其背后的原因，并提出了多种有效的纠正策略。通过建立安全的环境、提供替代行为、增强社交技能以及定期评估与调整等方法，小明的咬手行为得到了明显的改善。这个案例为其他类似情况提供了有益的参考和借鉴。
摘要：自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种以社交互动障碍、沟通障碍和刻板重复行为为特征的神经发展性障碍。物品排列行为是自闭症患儿常见的行为之一，本文旨在探讨自闭症患儿物品排列行为的引导与干预策略，以期为临床工作者和家长提供参考。一、引言自闭症患儿在日常生活中常常表现出对物品的过度关注，出现重复排列、旋转、敲打等行为。这些行为不仅影响患儿的生活质量，还
一、引言自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。在我国，自闭症患儿数量逐年增加，社会关注度也逐渐提高。为了提高自闭症患儿及其家庭的生活质量，促进社会对自闭症群体的理解与接纳，自闭症患儿自我倡导组织应运而生。本文将围绕自闭症患儿自我倡导组织的影响力生成与提升展开讨论。二、自闭症患儿自我倡导组织的影响力生成1. 提升患儿自我认知自闭症患儿由于社交障碍，往往
自闭症儿童通常在情绪控制和自我调节方面均存在问题。一些因素导致了这种状况：第一，镜像系统及模仿问题导致他们很难感知行为规范和模仿别人的行为。第二，自闭症儿童在监控自己的情绪、内心活动状态和情绪反应上有
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