自闭症，或称为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD），是一种复杂的发展性神经障碍。它影响了个体的社交交往能力、沟通能力和行为模式。在自闭症患者中，智能发育不平衡是一个显著的特点，表现为认知能力、学习能力和适应能力的多样性。这种不平衡可能体现在语言理解与表达、记忆力、注意力集中、问题解决能力等方面。首先，我们需要认识到自闭症患者的智能发展是多维度的。一些自闭症患
在现实生活中，每一个人几乎都会说些小小的谎言，但是在自闭症这个特殊群体里，几乎都不存在说谎现象。对于自闭症患者而言，事实就是事实。其实自闭症儿童总是说真话从多方面来看，对患者家长和老师都是一件好事
自闭症儿童的个别教育计划(例子)信息来源：百度作者：杨宗仁 自闭症儿童的个别教育计划(例子)姓名﹕小陈年龄﹕16年
孤独是一种性格，性格孤独的孩子可能不善交谈、内向，在人际交往中主动性差，多表现为被动的。他可能喜欢独处，喜欢人少的、安静的环境，喜欢逃避或躲闪。这种性格的形成，与遗传和生活环境、家庭教育模式、父母
社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏
孤独症患儿表现得言语、语言障碍十分常见亦十分严重。一般的孤独症患者有三分之二的人都是因为语言障碍就就诊的。 孤独症的语言障碍是一种质的全面的损害，具体表现有以下几种形式： 1、沉默
感觉统合训练会提高孩子的各种能力，对于喜欢转圈，看转动的东西，玩手，斜视，踮脚走路等刺激性行为经过三到六个月的训练大大减少甚至消失。对于触觉过敏的儿童，其人际关系是非常槽糕的，一般经过约两个月的训
根据有关专家在2003年3月18日于意大利召开的一次研讨会上介绍的研究结果，在未来的几年时间内，科学家将会更好的了解自闭症发生的遗传学病因。 这一进展将使的我们能够对儿童进行早期治疗，这样将
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