小儿自闭症心理护理措施有哪些?小儿自闭症是非常严重的心理疾病，很多孩子把自己关在自己的世界里，不与他人沟通，这对孩子的身心发育很不利。小儿自闭症心理护理在患者的治疗过程中是非常重要的。为患者采取有
语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练，从以下几方面入手。 （1）呼吸训练。在行为中加入由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练。具体可利用吹蜡烛、吹纸青蛙等来增加患儿的兴趣。在训练
虽然Kanner在1943年发现了自闭症,但是对自闭症的研究与治疗直到20世纪80年代才得到真正重视.在发达国家,各种治疗方法如雨后春笋迅速发展起来. 目前,在多数发达国家,自闭症儿童可在2-
落叶剂是一种工业合成的毒液，作用是杀死植物或使叶子掉光，有效成分是可导致先天畸形及致癌的剧毒物质二噁英。日本研究人员的一项研究显示，二噁英在母亲体内蓄积后，还会加剧孩子的自闭症倾向。 越战时期
认识理解大小对于自闭症孩子是抽象，难以理解的，课上可通过一些儿歌引入大小，通过一些卡片模型入手，帮助理解“大、小”。学习目标：通过指认、仿画、配对等方法巩固大小的认知。教学重点：孩子能够初步理解“大”
由于一些未明原因的影响，自闭症孩子都存在或轻或重的语言障碍。孩子或无语言，或言语单调，或模仿他人言语，或表达很不贴切。这些都将影响孩子更好的“说”，进而影响孩子的社会适应性，因此，要尽力去训练。
精神医学的诊断中，自闭症必须具有三个主要的行为特征。第一个表现是他人际关系常常会有障碍。在小婴儿时期或是一二岁的时候，表现出来常常是不太爱看人，他好象也会玩，会吃，会跳。可是怎么叫他，他都没有反应，会
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