由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，
家长对刚诊断出自闭症的儿童，进行训练时应该把握的几个方面。 1.注意时间的控制。 2.以孩子的时间为主，不能勉强孩子做。 3.每一次下课时都要让孩子开开心心的下课（见好就收） 4.
引言：加拿大公布预防自闭症和阿尔茨海默氏症的科研项目 近日，加拿大总理哈珀宣布，政府将通过加拿大脑研究基金支持5个与自闭症和阿尔茨海默氏症相关的科研项目。他同时宣布对该基金的重要组成部分——阿
“五部教学法”教学生区分方位 ——以区分“前后”为例自闭症儿童由于感知觉失调，肢体概念及方向方位无意识，对方位的认识更显得力不从心，这
说到跳，相信大部分人都会说很简单，谁都会跳。跳其实就是人类的一种本能，对于正常的孩子来说，两岁左右就能离地跳走，但自闭症孩子由于神经发育影响及大肌肉发育的影响，学会简单的跳是很难的，必须要付出很大的努
摘要：自闭症，也称为孤独症，是一种广泛性发展障碍，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍以及重复刻板行为。早期识别自闭症对于患者的早期干预和治疗具有重要意义。本文旨在探讨儿童自闭症患者孤独症的早期识别方法，
一、引言自闭症，又称孤独症，是一种以社会交往障碍、沟通障碍、兴趣和活动范围受限以及重复刻板行为为特征的神经发育障碍。在我国，自闭症儿童的诊断和干预工作日益受到重视。然而，由于每个自闭症儿童的个体差异较
孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法1 发音训练的基础是正确的口型变化，足够的气息和正确的舌位等。因此在发音训练时首先要做好以上几个项目，但是由于没有经过正规机
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