1.不会说话或语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不用语言表达自己的需要，而喜欢拉着别人的手去拿他想要的东西。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。 2.特殊依恋。
在干预的过程中我们主要运用行为训练法对他们进行语言训练。在训练过程中注重环境的营造，即为他们创设融合性保教的大环境，其中物质环境和人际环境的创设为语言的训练打下了情感基础，因为对自闭症幼儿来说情感
【中国孤独症资源网报道】自闭症是一系列大脑障碍问题的统称，会限制社交和沟通能力的发展。医学专家称此为自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders，简写ASD)。同时美国儿科学
自闭症儿童典型案例一 姓名：张文芳XXX小朋友是一位6岁的小男孩，2015年9月进入开音儿童教育发展中心进行康复训练。有口语表达能力可以说五个字以上的句子，但语言表达非常的刻板。
自闭症，一种广泛性发育障碍，给孩子的成长和发展带来了巨大的挑战。在这个特殊的旅程中，家庭成为了自闭症孩子最温暖的港湾，家庭教育的重要性不言而喻。早期干预，家庭先行当孩子被诊断为自闭症后，家长是最早察觉
研究表明自闭症（孤独症）影响运动技能 主要作者助理教授，职业治疗和精神病学讲师克劳迪亚.希尔顿说“从我们的结果来看，运动能力障碍也许应该是自闭症
自闭症，又被成为“星星的孩子”；因为他们只是活在自己的世界里，从不和外界有任何的接触，一切的行为方式和行为习惯也会不受控制，只是根据自己的反应。从不考虑他人，也从不考虑自己的行为会不会给他人带来不
小儿自闭症症状是什么?很多人对小儿自闭症不甚了解，致使很多患者在发病时不能够被及时的发现，无法得到尽早的治疗而导致了严重的后果。小儿自闭症患者社会生活能力差，对患者的成长发育有严重的影响。了解小儿
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