刻板行为是自闭症孩子共有的一个特征，或轻或重，我今天要说的是相对于刻板行为相对于没那么严重的孩子。 童童，三岁多，有语言，模仿能力很好，刚开始给他上课时，没有出现什么刻板行为，经过一周多的了
语言障碍是自闭症孩子的通病，对自闭症孩子进行语言训练是重要任务之一，但是在语言训练过程中，要懂得利用生活场景，而不是进行刻板的训练。“语言训练”容易被人理解为让孩子坐在对面，教他说“爸爸妈妈”及我要吃
自闭症儿童训练的最终目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。一、目标： 1.促进正常发展。在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律，逐步提高各方面能力，开发潜能。并在促进发展的过程中，有序地使他们在
舌部训练 1、舌的伸出、缩回，并抖动发出声音。 2、舌头向左右嘴角移动。 3、舌头用力抵左右腮。 4、舌头添上下唇。 5、舌尖抵上下齿。 6、练习舌尖的发
本文章转自深圳商报网 深圳商报讯 （记者 赵鸿飞 通讯员 邵春晓）今天是联合国确定的第八个“世界提高自闭症意识日”，今年的主题为“职业：自闭症优势”。昨天，市康宁儿少精神科主任卢建平呼吁全社会共同关
本文章转自新快网0到14岁儿童患者达200多万,发病率呈攀升态势新快报讯 记者黎楚君 通讯员周密报道 如果生过一胎是孤独症的妈妈再次怀孕后,第二胎仍然是孤独症的概率高达10%。昨日是“世界自闭症日”,
中新网北京4月2日电(记者 张希敏)第8个世界自闭症日来临之际，由北京师范大学[微博]出版社(集团)有限公司、五彩鹿儿童行为矫正中心等编著，中国残疾人福利基金会支持的《中国自闭症教育康复行业发展状
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