3月份,我接到了一个很可爱的小朋友上感统课。他叫YY,男孩,3岁,有简单的语言表达,语言理解能力弱,注意力不集中,无目光对视,目光追视能力差,触觉敏感。YY特别依赖妈妈,刚开始上课的那几天是妈妈送的,
语言表达—我要……训练项目:我要……准备工作:孩子喜欢的玩具训练方法:1、和孩子面对面坐好,将孩子的注意力吸引在你这。把孩子喜欢的东西拿给孩子,孩子伸手要玩具时,用语言提示孩子说出完整句子“我要……”
活动重点:适当的使用情绪 学习情绪的表达由内在感受 辨别基本情绪的非语言表达方式 活动步骤:1、 刚开始时可学习四种基本情绪:快乐、难过、生气、害
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