题目：儿童自闭症患者任务分析应用效果研究摘要：儿童自闭症是一种以社会交往障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为为特征的神经发育障碍。任务分析作为一种有效的行为干预技术，被广泛应用于自闭症儿童的治疗中。本文旨
对人类和每个婴儿来说，最早的语言形式之一是给事物命名。即使到现在，命名还带有一些神秘的性质，这是我们祖先本应意识到的。某些宗教，如正统的犹太教，因担心发生什么事而拒绝给他们的上帝命名。“做”方面的
漱洗技能年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水
感觉统合训练-密集式感觉统合治疗 本文为1991年在巴基斯坦第十届亚州智能不足会议中，有关照顾 和训练智能不足者征文的得奖论
有些孩子在家挺活泼，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。为此，许多父母显得很焦急，因为他们听人说，孩子拒绝与外界交流是“自闭症”的表现，可事情是否如父母想得那样呢？
孤独症是一种发育障碍，症状的出现可以早至婴儿18个月大的时候。尽管具体症状会有不同，但患者的共同特点是社会行为不足、语言异常和重复动作（比如反复拍手）。有些患者在婴儿时期看起来正常，但长大一点就发
孩子六个月还不会笑谨防自闭症。自闭症患儿有眼睛，却不愿和你眼神交流；自闭症患儿有耳朵，却不愿听你说话;自闭症患儿有嘴巴，却只原自说自话。自闭症摧毁了无数的家庭，自闭症剥夺了幼儿的童真，因此家长必须
一般儿童的固执可能是性格使然，也有机会是个人理念、焦虑或缺乏安全感引起，他们的执着行为多仅止于某方面，而且可以改变。自闭症儿童的固执则是与生俱来，反映在多方面行为中，并很难改变。 自闭症儿童的
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