摘要：自闭症儿童干预效果评估是确保干预措施有效性的关键环节。本文从自闭症儿童干预效果评估的重要性出发，分析了现有评估工具的优缺点，并探讨了评估工具在临床实践中的应用策略，以期为我国自闭症儿童干预工作提
现代社会中，儿童心理问题和心理障碍越来越受到关注。然而很多年轻的父母面对孩子出现的异常行为，往往感到疑惑，不知道是否该求教心理医生。 您的孩子有心理上的问题吗？育儿专家黄哲说：孩子的有些表现是家长难以
语言训练一直是孤独症儿童教育训练的重点之一，也是教育训练的难点。孤独症儿童的语言训练采取开放式的自然训练法比较适宜。 第一，运用开放式自然训练法要善于利用自然生活中的情境来帮助孤独症儿童学习语
如何照料患孤独症的孩子 儿童孤独症是以社会交往与交流的损害为特征的行为综合症，通常在3岁前就有异常表现。 大部分孤独症的孩子有智能障碍，但其中也有极少数智商是正常的，甚至有些人在某方面会有 特殊的能
有些孩子在两岁至三岁的时候还不能与别人进行语言交流，经常被家长和老年人认为是“说话晚”。对于这种情况，家长应考虑孩子是否患有自闭症，对于确诊的要及早治疗，越早越好。 自闭症出现一般是在小孩两岁至
玩乐是儿童的天性，但有些儿童偏偏不会玩，甚至得上诊所接受治疗，学习如何玩耍。 竹脚儿童发育中心今年2月展开儿童学玩(learn-to-play)计划后，每星期有15个儿童到中心接受学玩治
瑞典哥德堡大学的儿童及青少年精神病学专家克里斯托弗·吉尔贝格（Christopher Gillberg）从70年代开始统计自闭症病例以来，他发现有很多东西都是一样的。在瑞典，7岁儿童的自闭症发病率
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