第193页_湖南长沙开音儿童教育发展中心

家长要知道的几个问题
家长要知道的几个问题1. 训练能治好孤独症吗?通过"训练"而"治愈"的孤独症患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好
教学教案 2015-06-30 20:47:15
感觉统合是
感觉统合是指人体器官各部分感觉信息输入统合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外直觉做出反应，既机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、味觉、听觉、嗅觉、听、前庭觉和本体觉
教学教案 2015-06-30 20:04:34
教孩子认识颜色
颜色是一个比较抽象的、形象的名词！一种方法对不同孩子来说产生的效果也不一样！可能这种方法适合一个孩子却不适合另一个孩子！所以先要了解孩子的基本情况再来选适合孩子的方法！憨憨，4岁男孩！智力
教学教案 2015-06-30 19:36:59
自闭症儿童的概念认知
婴儿期儿童的概念就已经形成，3个月的婴儿已经开始根据知觉特征形成分类，6个月的婴儿显示出对几何图形、女人或男人声音进行分类的能力。当然，整个婴儿期，儿童的概念认知都是泛化的。3岁以后，儿童的概念认知开
教学教案 2015-06-30 19:35:39
精细
精细课活动目标：1、锻炼幼儿的手指灵活度2、训练幼儿的手眼协调3、锻炼幼儿的手指的力度4、锻炼幼儿手的肌张力5、训练幼儿姿势的维持活动过程：一、课前问好小朋友，小朋友上课了，邹老师，邹老师我来了。小朋
教学教案 2015-06-30 19:34:10
游戏互动：交换位置
游戏重点：迅速观察脸部表情游戏难点：限制基于非语言信息所进行的行动参与者：孩子和老师游戏过程：一开始两个人面对面坐在椅子上，你要教导孩童，当你们两个人都点头的时候，就表示要交换位置，并且跑到对方的座位
教学教案 2015-06-29 23:08:19
孩子的家庭感统训练
骑马游戏指导目标：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提升学习效率。指导重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行；幼
教学教案 2015-06-29 21:27:18
如何教自闭症儿童认识及区分大小
认识理解大小对于自闭症孩子是抽象，难以理解的，课上可通过一些儿歌引入大小，通过一些卡片模型入手，帮助理解“大、小”。学习目标：通过指认、仿画、配对等方法巩固大小的认知。教学重点：孩子能够初步理解“大”
教学教案 2015-06-29 19:32:49

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