①早期干预 —— 从诊断之日起（三岁之前），通过为残障儿童制订的特殊教育计划，
　　而为残障儿童提供的教育干预。这种情况主要是针对各种患有象自闭症一样尚无法通过医疗治愈的疾病的婴幼儿。计划因每个残障儿童的特点不同而异，但它们的目的都是相同的，尽量减少障碍对儿童发展的影响。早期干预专家应用有针对性的训练及教育方法，帮助残障儿童掌握他们不易学会的技能，专家的另一项重要任务就是教会家长掌握这些训练技巧，并在日常生活中使用他们。

　　自闭症儿童尤其需要得到早期干预服务，因为他们具有巨大的发展困难，每个自闭症儿
　　童都会从早期的积极的训练中得到帮助，并且他们能越早克服行为问题，如：发脾气、自我刺激与娱乐，他们就会在今后的学习活动中越少受到这些行为的干扰。