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    一个自幼双耳全聋的女孩，在父亲“赏识教育”的培养下，现已在美国攻读博士学位。自此，“赏识教育”风靡全国。6月19日，赏识教育的倡导者周弘将在惠州大剧院做首场演讲，告诉惠州人《如何做个好父母》。

    这名女孩叫周婷婷，中国第一位少年聋人大学生，全国最年轻的自强模范，中国妇女“十大时代人物”。婷婷自幼双耳失聪，但其父周弘用赏识的方法使其走上快乐成长之路。小学跳了两级，９岁能将圆周率小数点后１０００位数倒背如流，１０岁被评为全国十佳少年，１６岁成为中国第一位聋人少年大学生，１７岁走入人民大会堂演讲，２０岁开始在美国攻读硕士和博士学位。周弘把培养周婷婷２０年来的经验总结提炼，创立赏识教育法。

　　周弘说，每一个孩子身上都潜藏着“两个孩子”，一个“坏孩子”，一个“好孩子”，赏识教育就是教你如何把“好孩子”唤醒。这是他经历了5次觉醒逐渐摸索出的一套教育方法。

　　第一次，找到做合格父亲的感觉。婷婷刚出生那会儿，周弘找不到做父亲的感觉，孩子耳聋的事实如一盆冷水浇灭了刚为人父的激动。直至看了电视剧《血疑》，在大岛茂的身上体验到做父亲的感觉。周弘认可孩子，接受孩子耳聋的事实。

　　第二次，发现一个教育宝藏。一本介绍儿童小提琴教育家铃木镇一的书启发了他。铃木镇一发现教孩子学说话、学走路的教育方法是人世间最好的教育方法，他尝试用这种教育方法，一年培养出700名小提琴神童，全世界为之轰动。周弘决定把女儿作为第一块试验田。他使出第一招：让女儿找到自己是天才儿童的感觉。周弘对女儿说，美国有一个天才聋哑儿童，叫海伦·凯勒，你们的生日是同一个日子，但相隔一百年，你是她的转世。女儿相信了，表现出前所未有的自信和快乐。

　　周弘的第二个绝招是“整天竖起大拇指在女儿面前晃来晃去”。优点越说越多，缺点不说越来越少。结果婷婷用3年时间完成小学6年的课程，而且品学兼优，成了全国十佳少年。

　　第三次，悟出一个道理———行。周弘一直为一个问题所困惑，为什么所有的正常孩子都能学会走路、学会说话，为什么教孩子走路、说话的方法如此成功？当他接触到其他家长的眼神后就明白了。父母从不怀疑自己的孩子会走路、会说话。父母认为孩子“行”的眼神给了他们信心和鼓励。孩子学走路、学说话的方法是符合生命规律的教育方法。

　　第四次，满足一种需求———赏识。“行”发挥很大的能量，在于它满足了孩子最强烈的精神需求，即对“赏识”的需求。现在的孩子具有自尊心强、非常敏感、心理很脆弱的特点，对这些孩子需要说“行”，用“欣赏”的目光看他，要“看得起”他。

　　第五次，达到一个目标———和谐。赏识是放弃功利性、发自内心的真诚的欣赏，培养一种赏识的思维习惯而不仅仅是行为习惯。赏识的目标不是“分”而是“通”。“通”是生命的最高境界———生命和谐。孩子是家长生命的一面镜子，要孩子幸福，家长的脸上要有阳光。

　　赏识教育的方案很琐细，周弘用一句通俗的话归纳出定律“说你行，你就行，不行也行”。周弘相信赏识教育培养出一个周婷婷，还将培养出更多孩子。成功的秘诀在于赏识教育是一种让父母与孩子共同成长的素质教育，通过改变父母的思维方式让孩子的生命状态得以舒展，造就孩子健康的人格和健全的心理状态，从而更容易与成功结缘。

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