教  孩  子  认  识  时  间

                 姓名：张文芳

目的：儿童学会看时间

重点：能够正确指认区分时针、分针

难点：能够正确指认时间几点几分

常规：轮流打招呼问好，开始上课

导入：直接导入出示时钟“看看老师给你带来了什么好玩的”，“是的，是时钟”。我们的时钟可神奇了，可以让我们知道现在是什么时间。

新授：当儿童知道时钟用来看时间后，老师引导儿童看看时钟上有什么；有时针，分针，而且加入儿歌“时针分针跑圈圈，时针跑得慢，分针跑得快”多次练习后老师向儿童提问“请问谁跑得快，谁跑得慢？”若孩子不知道或回答错误老师提示或及时纠正，让孩子知道时针跑得慢，分针跑得快；同时引导孩子观察时针和分针长度的区别，也让孩子知道时针短，分针长。多次练习后，当孩子基本能够知道时针短跑得慢，分针长跑得快之后；再次引导孩子去观察时钟上的数字，整点数字1~12，示范拨动时针指到1就是1点钟依次示范1~6的整点后给儿童进行练习整点1~12从认读时间到要求拨动到几点多次练习直到完全掌握为止。当孩子能够正确认读及拨动整点时间后，再到分针的认读和学习，在教分针的认读和学习之前要将我们的时钟划分为60个小格并且用红笔将每小格的时间标出；先学习5分钟10分钟15分钟的告诉孩子当分针指到大的1就是5分钟等依次学习直到掌握为止。

拓展：当儿童能够正确掌握区分一5分钟为间隔的时间后，开始引导儿童去数分钟的小格子；告诉儿童每1小格带表1分钟这样去练习，多次练习及提示后直到儿童能够正确的去分辨时间。当儿童能够正确的认识时间后，可教儿童学习正确的时间书写格式；让儿童将看到的时间自己写出来，当然这是要根据孩子程度和情况的不同而定的。

总结：无论什么事情对我们的孩子都是有难度的，但将我们的目标明确后进行分步骤去教细分去教；相信我们的孩子都可以很好掌握的。在这个学习的过程中我们一定要抱着一颗禁得起等待和充满希望的心，相信在我们的耐心和恒心的呵护下我们的孩子会迎来自己的灿烂。