如何教孩子认知“多”

     自闭症有70%的孩子有智力落后。认知能力和理解能力比较弱! 所以在教他们认知的时候我一般都是采用直观教学法和讲解法以及游戏法来进行教学。

     第一，我给小朋友吹泡泡吹很多，夸张一点“哇~  好多泡泡呀！” 多吹几次之后，激发起孩子的兴趣，然后吹几次少一点的泡泡，没什么太大反应。然后交替着吹多吹少，给出不同的反应，让孩子区分！思考！

     第二，和孩子一起撕纸条。多拿一些纸一起撕，老师可以撕得快一点，撕到一定数量后就拿起撕好的纸条摆弄一下说：“哇，撕了这么多啦！” 然后拿出剪刀把纸条剪碎！ 边剪边说：“好多，剪得手好痛！”

 剪完之后  抓起纸块慢慢洒落下来...... 抓多一点，洒落的时间久一点 ，纸块多一些！ 边撒边夸张兴奋的说：“哇！！  好多呀。”   

  边体验边给孩子灌输“多”的这个概念！