感觉统合课是一项多元综合的课程，有很多因素影响着教学。在孩子掌握了基础指令和配合后，如何引导孩子对于老师的指令和要求有反馈和互动就尤为重要。

   那么怎样在感统课中增加与孩子的互动呢？

    首先，要对孩子的能力和程度有较深层次的认识和了解。知道孩子处于什么阶段，有什么样的能力等等。当然了解了孩子的基本情况后，就要在教学中予以灵活的运用。

   接下来是一些技巧和方法，比如：指令下达时要注意与小朋友的眼神交流，一定要有目光注视的指令才会是有效且有反馈的指令。之后每一步的细节和常规的训练要在日常教学中，多加练习。同时根据程度的不同，来对孩子做出相应的动作指令模仿。有语言的孩子要多用语言来互动和交流，告知一切要进行的活动内容，建立简单的逻辑思维。没有语言的孩子就要多做动作指令的模仿，如：拍拍手、击掌，跺跺脚、向左向右转、镜面模仿等

   还可以设置简单的竞技游戏，和孩子来比赛。增加孩子的积极性和互动性。

   设置简单的游戏诱导和引导，来让孩子主动说出和指出自己想要的结果和目的。这样课程的趣味和互动性就增加了，孩子上课的积极性也提高了。