耐心等待，用心去爱

在开音的这些日子里，从给几个孩子的代课和辅助课中，感受更多的是：在陪伴这些可爱的特殊孩子们成长的时候，需要我们老师耐心等待，用心去爱。

这些特殊的孩子，因为语句理解能力的欠缺或较弱，有时老师的指令或说的话语，会比普通孩子慢半拍或几拍才做出反应，有时甚至是错误的反应，这就需要我们耐心等一等，用心去感染他们。

音乐课上我辅助的是一个更为特殊的小孩，一米五几的个头，体重在一百斤左右，因为他身体的原因，之前每次音乐课上的下蹲，，他总是不蹲或偶尔蹲一两。每当他不蹲的时候，我就拉着他的手，面对面站着，先示范蹲下，再要求他学着做，一而再，再而三地示范演练，现在不下蹲的现象很少了。在一次亲子游戏中，小孩要坐在妈妈老师的腿上，我能想象他坐在腿上是什么感觉，但我还是毫不犹豫地让他坐在了腿上，我只是想让他体验一下坐在妈妈腿上做游戏的感觉。在游戏开始之前，我还笑着问他“好不好玩？”“好玩。”他回答得很干脆，笑得也特别开心。我也觉得很开心，虽然腿真的不舒服。

    现在在我们两个人的“集体课”上，他表现也不错，完全没有之前的发脾气，耍赖的现象。虽然他偶尔也会有情绪，但我一个人能搞定，不像之前要找别的老师帮忙。他的这些变化，除了自己的成长之外，我想大概在我们的互动中，他也感受到了我对他的耐心与用心了吧。