在感觉统合训练中分领域训练可集中解决儿童某一感觉系统问题，各种训练活动虽然大多具有多感觉系统的整合性，但统合水平毕竟不高，需要通过综合训练提高多感觉系统间的统合水平。以下几个项和大家一起分享

。

一、拍球乐悠悠

领域：触觉、本体觉、前庭觉、视动协调、言语。

工具：平衡步道、凸点大笼球、小触觉球。

操作：儿童脱鞋在平衡步道上，凸点大笼球放体侧、边来回走边排球、并背

诵古诗。五个回合后，俯趴球体，训练者用小触觉球在其头。颈、肩、后背

滚动。然后训练者抓其脚果，前后滚动球体。

注意|：球体前后滚动时注意安全

  。

二、荡摆投球

领域：前庭、手眼协调、运动企划、本体觉、言语

工具：吊缆、彩虹桶、海洋球。

操作：彩虹桶置于吊缆前方，海洋球置于吊缆下方，儿童俯趴吊缆弯曲双膝、

训练者助推吊缆前后摆荡，儿童边唱儿歌边将海洋球投掷至前方彩虹桶内。

熟练后儿童自主双足蹬墙摆荡吊缆。

注意：训练者控制吊缆荡摆高度，防止儿童头着地摔跤。

三：花样走平衡木

领域：前庭觉、运动觉、触觉。

工具：平衡木、大彩虹圈、小象、小圈圈

操作：彩虹圈、平衡木、成直线摆好两间隔三米左右。终点左边放小象，右

边放小圈圈。儿童双手拿大彩虹圈两边并把它放在正前方的位置。弯腰，然

后把一只脚跨入圈内，接着跨入另一只脚。直线前行到平衡木，放下大圈，

过平衡木，到终点将小圈套入象鼻。

注意：走平衡木时双脚交替前行，以不掉下来为准