关于多动症儿童的安抚训练。

  多动症 - 九种表现可判断儿童多动症
1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。
2．容易兴奋和冲动。
3．注意力难以集中，极易转移。
4．做事常有始无终。
5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。
6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。
7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。
8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。
9．动作较笨拙，精细运动技能差。 

许多孩子只是好动，判断一个好动的孩子是不是多动症，要看他有没有能让自己安静下来、专注进去的活动，如果有，那就不是多动症，只是睾丸素（荷尔蒙）储量偏高迫使他“多动”，给他一个不会伤害和干扰别人的环境让他去动或陪他去动就好了，运动啊游戏啊什么的都可以。如果没有任何一项可以让孩子安静下来、专注进去的活动，则很有可能真是多动症，建议及时就医采取干预。

  在行为干预方面主要体现在自我管理，时间管理，学校以及家庭行为控制方面。

在家里，父母要根据孩子的兴趣和家庭的情况来制定计划，分析自己孩子的优势和弱势，分析哪些行为格外容易引起问题，帮助孩子将注意力集中于有计划的活动上。
此外，家长应该试着去了解孩子自己的一些交流方式。观察一下孩子自己有哪些非语言的表达方式，以及他/她对哪些刺激格外敏感，比如有的孩子很怕声音，有的很怕某一种气味。
另外，也不要认为孩子的暴躁情绪是无理取闹，因为孩子有可能不知道如何表达自己的需求，家长要做的就是，去发现孩子想表达的究竟是什么需求。