自闭症儿童辅助课案例一

姓名刘彩

XXX小朋友 最大的问题是 注意力不集中 没有主动语言 有情绪问题 遇到自己不会的事情容易发脾气闹情绪 而且行为刻板 只接受已经熟悉的老师 熟悉的教室 所以刚开始带他辅助课时要提前跟他接触互动 让孩子认识我从而消除陌生感 一步一步开始熟悉和互动

因为孩子注意力不能够特别集中所以经常性上课走神或者做自己的事情这时候辅助可以采取一下几种方式

1身体辅助 比如 做手指操是可以扶住孩子手臂 带动一起

 2 语言辅助 比如 做自我介绍时 孩子说着说着会突然停住 或者说其他无关的事情 这时候可以语言提示或者小声带他一起说

 3 动作提示 比如 涂色画画是 孩子可能坚持不了多久 就会画其他跟课堂要求以外的东西 这时候 老师可以拿水彩笔示范画并且不断提示画画的要求 帮助完成